首页
-
新闻
-
研究院
-
北教之窗
-
中考
-
高考
-
图书
-
家教
-
博客
-
论坛
-
注册
-
登录
-
客服中心
语文学科网
数学学科网
英语学科网
物理学科网
化学学科网
生物学科网
政治学科网
历史学科网
地理学科网
同步教案
精品课件
单元测试
月考试卷
期中期末
教学资料
名校名题
专题辅导
试题研究
教研论文
最新上传
·
空间两条直线的位置关系(异面直线)课..
·
2008年数学高考复习与考试策略
·
苦草和黑藻的实验室培养
·
碱基互补配对的一个“万能公式”
·
_新课程背景下化学课堂教学评价的思考..
·
高中化学新课程呼唤校本教研
下载排行
·
七年级地理(上册1—3章)复习检测试..
·
人教新目标七年级英语1-3单元测试题..
·
九年级数学人教版期中测试题
·
八年级第一学期期中物理试卷
·
九年级思想品德第一单元测试
·
沪科版八年级物理上册期末试卷
会员登录
资源上传
发表文章
在线充值
兑换现金
选择学科
语文
数学
英语
物理
化学
生物
政治
历史
地理
综合
热门搜索:
【七年级】 |
语文
|
数学
|
英语
|
生物
|
政治
|
历史
|
地理
|
【八年级】 |
语文
|
数学
|
英语
|
物理
|
生物
|
政治
|
历史
|
地理
|
【九年级】 |
语文
|
数学
|
英语
|
物理
|
化学
|
政治
|
历史
|
【高一】 |
语文
|
数学
|
英语
|
物理
|
化学
|
生物
|
政治
|
历史
|
地理
|
【高二】 |
语文
|
数学
|
英语
|
物理
|
化学
|
生物
|
政治
|
历史
|
地理
|
【高三】 |
语文
|
数学
|
英语
|
物理
|
化学
|
生物
|
政治
|
历史
|
地理
|
语文学科
更多内容
高 一
·
浅探新课程标准下的语文教学
(2008-3-12 9:40:00)
·
新高考作文备考
(2008-1-18 9:46:00)
·
流行文化与语文教学的接轨
(2008-1-18 9:46:00)
高 二
·
珍视学生独特感受 丰富学生生命体验
(2008-1-16 15:02:00)
·
运用多元智力理论探讨学生评价的新形式
(2008-1-16 15:00:00)
·
语文教师在研究性学习中的角色
(2008-1-16 14:59:00)
高 三
·
“合作学习”交流是实质
(2008-1-18 9:51:00)
·
怎样拨开古诗鉴赏的迷障
(2008-1-18 9:51:00)
·
课堂“闲聊”也无妨
(2008-1-18 9:50:00)
七年级
·
《陈太丘与友期》说课稿
(2008-3-17 9:11:00)
·
07-08上学期广西田东二中初73班操行..
(2008-1-22 13:03:00)
·
语文研究
(2008-1-17 0:10:00)
八年级
·
中学语文教学运用多媒体技术的几个误区1
(2008-1-16 16:36:00)
·
中学语文教学运用多媒体技术的几个误区
(2008-1-16 16:35:00)
·
语文个性化教学设计应遵循的原则
(2008-1-16 16:34:00)
九年级
·
人教版2008中考语文复习方案
(2008-3-23 15:46:00)
·
九年级上半年语文期末教学总结
(2008-1-19 4:14:00)
·
2007-2008学年度上学期九年级上学..
(2008-1-19 4:11:00)
数学学科
更多内容
高 一
·
空间两条直线的位置关系(异面直线)课件 ..
(2008-5-13 20:22:00)
·
反例在数学教学中的作用及构造
(2008-5-4 15:13:00)
·
创设合适情境 导入课堂教学
(2008-5-4 15:08:00)
高 二
·
极坐标高考题分类与解析(人教版)
(2008-1-13 12:31:00)
·
浅谈新课程理念下的数学课堂教学
(2007-11-13 9:26:00)
·
数学与多媒体技术整合如何才具有长久的生命..
(2007-11-13 9:18:00)
高 三
·
2008年数学高考复习与考试策略
(2008-5-11 21:23:00)
·
多角度观察分析题设条件寻找解题思路
(2008-5-6 11:45:00)
·
高中数学解题反思的策略
(2008-5-5 22:11:00)
七年级
·
班级公约
(2008-4-5 15:39:00)
·
整式乘法中的错误分析
(2008-4-4 18:56:00)
·
整式乘法思维误区分析
(2008-4-4 18:54:00)
八年级
·
谈谈如何掌握好“用完全平方公式分解因式”..
(2008-4-3 16:18:00)
·
一次函数图象的应用
(2008-2-19 12:34:00)
·
四边形复习
(2008-2-19 12:29:00)
九年级
·
浅谈如何培养学生发散思维的能力
(2008-3-17 8:32:00)
·
浅谈如何培养学生发散思维的能力
(2008-3-1 11:57:00)
·
中学数学教学中培养和激发学生的学习兴趣
(2008-2-27 15:55:00)
英语学科
更多内容
高 一
·
使用牛津高中英语教材的痛和痒
(2007-12-18 11:02:00)
·
把握高中英语新旧教材的差异全面提高学生"..
(2007-12-18 10:55:00)
·
北师大高中英语教材分析
(2007-12-18 10:34:00)
高 二
·
加强外语学法研究不断提高教学质量
(2007-11-10 11:28:00)
·
英语课改中英语教学与素质培养的思考
(2007-11-10 11:24:00)
·
也谈英语创新教育
(2007-11-10 11:20:00)
高 三
·
从欣赏的角度理解完型填空
(2008-2-25 16:54:00)
·
新人教版高中教材:高中英语教学的失误与高..
(2007-12-18 10:43:00)
·
高中英语写作错误分析及成功对策
(2007-11-13 11:00:00)
七年级
·
浅谈课堂提问技巧对提高课堂教学效果的作用
(2008-4-29 16:48:00)
·
外研社七年级英语教材使用与学情分析
(2008-3-20 17:37:00)
·
七年级英语上册复习要点 (冀教版)
(2008-1-18 21:22:00)
八年级
·
中学英语教学现状调查报告
(2008-3-17 8:57:00)
·
英语任务型教学及策略
(2007-11-20 10:55:00)
·
浅谈提高学生听说读写能力
(2007-11-20 10:50:00)
九年级
·
2008中考解答听力题型的策略和技巧
(2008-1-29 12:42:00)
·
2008中考解答完形填空题型的策略和技巧
(2008-1-29 12:36:00)
·
以新课程理念实施发展性评价
(2008-1-29 12:25:00)
物理学科
更多内容
高 一
·
物理论文:消除高一学生物理学习障碍的对策
(2008-3-17 18:31:00)
·
物理校本课程的实施与反思
(2008-2-22 14:05:00)
·
影响孩子成绩的十大坏习惯
(2008-1-19 11:28:00)
高 二
·
在物理实验教学中培养学生的创新能力
(2007-8-26 8:15:00)
·
“热气球,水火箭”研究性学习的开展及思考
(2007-8-26 8:09:00)
·
走出交变电流的三大误区
(2007-8-12 15:18:00)
高 三
·
静电计与验电器
(2008-4-2 21:59:00)
·
新课程背景下对高中物理课堂教学的思考
(2008-3-27 21:06:00)
·
抓住高考出题命脉 提高物理复习效率
(2008-1-19 11:30:00)
八年级
·
物理教学中学生表达能力的培养
(2007-12-12 21:20:00)
·
《透镜成像规律》新课教学与单元复习优化设..
(2007-11-11 12:37:00)
·
发挥实验优势突破液体压强教学
(2007-10-29 10:12:00)
九年级
·
怎样在物理课堂教学中应用多媒体技术
(2007-12-19 7:49:00)
·
初中物理教学中教师与课程资源的整合
(2007-11-16 15:38:00)
·
物理辅导:注意既是热点也是高失分率题型
(2007-11-12 12:04:00)
化学学科
更多内容
高 一
·
不容忽视的教学环节──教学后记
(2008-2-2 13:22:00)
·
新课程化学教学中的困惑与反思
(2007-12-29 15:17:00)
·
新课程化学教学中的困惑与反思
(2007-12-29 15:13:00)
高 二
·
选修模块教材《实验化学》三种版本的比较分..
(2008-4-20 1:17:00)
·
三种高中化学新教材(必修)的习题分析和教..
(2008-4-20 1:11:00)
·
三种高中化学新教材栏目设置比较
(2008-4-20 1:08:00)
高 三
·
_新课程背景下化学课堂教学评价的思考
(2008-5-7 22:54:00)
·
高考化学实验题的命题特点.rar
(2008-4-14 22:17:00)
·
抓好高三复习方法十谈
(2008-4-3 10:32:00)
九年级
·
初中化学情境教学总结
(2008-4-18 16:21:00)
·
浅谈初中化学课堂教学导学策略
(2008-4-17 15:11:00)
·
新课程化学教学中的困惑与反思
(2008-4-15 15:58:00)
生物学科
更多内容
高 一
·
从“第一节课”看整体教学观的构建
(2007-11-3 21:49:00)
·
高中生物新课程资源的开发与利用初探
(2007-11-3 21:41:00)
·
浅谈血型、ABO血型、ABO血型决定及输..
(2007-4-3 21:27:00)
高 二
·
《在希望的田野》生物校本课程开发与实践研..
(2008-4-16 23:38:00)
·
生物教师应如何面对创新教育
(2007-11-5 20:13:00)
·
利用生物学科优势 渗透生命教育
(2007-7-5 19:34:00)
高 三
·
生物学实验设计型试题初探
(2008-4-21 9:57:00)
·
浅谈生物学高考实验题的备考策略
(2008-4-21 9:48:00)
·
生物学中的探究实验和验证实验的设计规律
(2008-4-19 20:24:00)
七年级
·
苦草和黑藻的实验室培养
(2008-5-8 10:02:00)
·
碱基互补配对的一个“万能公式”
(2008-5-8 10:00:00)
·
获取生物学课件素材的几种方法
(2008-5-6 16:03:00)
八年级
·
生物学复习课的“探究-析课”教学设计
(2008-4-4 10:41:00)
·
生物学教学中的安全与安全防范
(2008-3-11 17:58:00)
·
初中生物实验教学中如何培养学生的创新素质
(2008-3-11 17:57:00)
政治学科
更多内容
高 一
·
生活与哲学第三单元思想方法与创新意识教案..
(2007-4-15 6:32:00)
·
评价体制
(2007-4-10 8:32:00)
·
政治课研究性学习中如何开展社会调查
(2006-10-25 7:57:00)
高 二
·
《把握事物的因果联系》之教学设计
(2008-1-17 13:10:00)
·
高中生不良消费行为分析及其对策
(2007-10-1 22:22:00)
·
学习哲学常识必须掌握的方法
(2006-11-24 16:49:00)
高 三
·
温暖2008——雪灾后的思考
(2008-3-29 22:45:00)
·
试析文科综合高考中政治试题的特点及要求
(2008-1-3 9:57:00)
·
07年东莞高级中学政治高考备考经验
(2008-1-3 9:51:00)
七年级
·
让思想品德课具有引力
(2008-3-7 13:51:00)
·
思想品德课导入方法初探
(2008-3-7 13:41:00)
·
适应新教材,变革学生学习方式
(2008-3-7 13:38:00)
八年级
·
细微之处见精神——教学反思
(2008-3-24 0:45:00)
·
通过“学生互评”的方式来分析试卷的尝试
(2008-3-7 13:44:00)
·
运用多媒体教学激活思想品德课
(2008-3-7 13:33:00)
九年级
·
《灿烂的文明之花》教学反思
(2008-4-1 1:25:00)
·
根据农村初中正特点,在思想政治课上提高学..
(2008-2-21 14:27:00)
·
“四读二论”教学法 —— 初中政治教学论..
(2008-2-21 13:54:00)
历史学科
更多内容
高 一
·
谈新课程体系下初高中历史教学衔接的应对策..
(2007-5-29 8:41:00)
·
毛泽东为什么未能保住张辉瓒性命
(2007-3-6 18:08:00)
·
高中历史学法应试技巧讲座
(2007-2-15 0:13:00)
高 二
·
正确评价国共两党在抗战中的地位
(2007-2-24 15:03:00)
·
浅谈新课程下教师角色的转变
(2006-10-9 11:04:00)
·
华盛顿会议关于山东问题的会议“边缘”谈判..
(2006-8-8 11:47:00)
高 三
·
朝核六方会谈资料会编及朝鲜南北关系演变
(2008-2-18 9:40:00)
·
高三历史复习应重视的几个问题
(2007-8-28 12:25:00)
·
马克思主义在中国的两次飞跃
(2007-2-24 8:54:00)
七年级
·
新课程下教师课堂管理初探
(2008-2-25 18:16:00)
·
《难忘九一八》互动模式说课稿
(2007-10-4 11:37:00)
·
对当前中学历史课堂教学的思考
(2007-7-30 16:28:00)
八年级
·
课例点评
(2007-9-19 8:12:00)
·
初中历史政治新教材之比较及思考
(2007-9-5 21:28:00)
·
从“抗美援朝战争是否合法”看中学历史学科..
(2007-7-30 16:05:00)
九年级
·
《化难为易 轻松导入》
(2007-7-15 17:11:00)
·
提高中学历史课堂教学效率的有效途径
(2007-7-5 9:12:00)
·
谈谈历史科学理论对中学历史教学的指导
(2007-7-5 9:10:00)
地理学科
更多内容
高 一
<